Indoktrinacija se često posmatra kao pedagoški problem, ali ona otvara i znatno šira pitanja o prirodi verovanja, rasuđivanja i odgovornosti. Da li su indoktrinirana uverenja nužno dogmatska i neosetljiva na dokaze, i ako jesu – zašto je to problem? Može li indoktrinacija ponekad imati i pozitivnu ulogu iz ugla epistemičkih vrednosti? O ovim i srodnim pitanjima govoriće Veljko Košević u predavanju na temu „Indoktrinacija kao izazov moralnoj i epistemološkoj odgovornosti“.
Predavanje će se baviti analizom pojma indoktrinacije i njegovim implikacijama u obrazovnom, ali i širem društvenom kontekstu. Polazeći od savremenih filozofskih rasprava, biće razmotreno da li se indoktrinacija može razumeti isključivo kao didaktički problem ili je reč o dubljem epistemičkom i etičkom izazovu.
Posebna pažnja biće posvećena pitanjima ideološke obojenosti, zatvorenosti uma i neosetljivosti na dokaze, kao i njihovom značaju za razumevanje odgovornosti za sopstvena uverenja.
Predavanje Veljka Koševića, istraživača pripravnika u Centru za filozofiju, organizuje se u okviru ciklusa predstavljanja novopridošlih koleginica i kolega u Institutu društvenih nauka.